深入贯彻落实科学发展观，全面提高教育教学质量
--学习实践科学发展观的心得体会
商学院 徐爱
根据学校党委关于深入学习实践科学发展观活动的统一部署以及学院的具体安排，本人按要求学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》以及《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件汇编》的主要内容，同时，也通过查阅资料重点学习了《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》的内容。通过学习，使我对开展学习实践活动的重要性和必要性有了进一步的认识，也对科学发展观的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解和把握，也使我对如何学习和实践科学发展观进行了一定的思考，现结合自己的学习情况谈谈两方面的体会。
一、正确、全面地理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求
党的十六届三中全会明确提出了科学发展观，所谓科学发展观就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观是我党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。科学发展观，是用来指导发展的。发展是硬道理，发展是第一要务，发展是贯穿“三个代表”重要思想的主题。离开发展，就无所谓发展观。所以，必须坚持以经济建设为中心，用发展的办法来解决前进中遇到的各种问题，这是我们党领导人民建设中国特色社会主义的一条基本经验。
科学发展观的本质和核心是以人为本。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建设与经济基础相协调。
科学发展观的根本方法是统筹兼顾。这就要求我们的发展要做到五个统筹，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。这样，我们才能更好地妥善处理当前各方面突出矛盾、协调好各种利益关系，实现全面、协调、可持续的发展。
二、在实践中深入贯彻落实科学发展观，全面提高教育教学质量
通过学习，我更加深刻地认识到：在实践中贯彻落实科学发展观，实施质量工程、深化本科教学改革势在必行。
前些年，我国的高等教育主要是在进行量的扩张，现在就必须重视教学质量。扩招使我国高等教育从精英化教育向大众化教育发展，使我国在受高等教育人数方面有了很大的突破。但是扩招也带来很多问题，教育资源的短缺与国家社会经济发展不相适应，如果不能够及时重视教育教学质量，那么就不能够提高人才培养的能力和水平，就无法更好地满足经济社会发展对高素质创新性人才的需要。所以说，提高教学质量是目前高等教育迫切需要解决的一个问题。结合我校实际，我认为应该从下面三个层面落实科学发展观，以在新一轮创业中获得生机并长远发展。
1、学校层面
在学校层面，应该进一步明确学校的目标和定位，抓紧制定学校二次创业整体规划，并有步骤、有计划地执行；要积极努力地寻找解决资金瓶颈问题的途径，而且，在开源的同时要注意节流，以确保学校办学发展的经费需要；要进一步改善机关工作作风和态度，强化服务意识，以全新面貌为广大教师和学生服务；要不断加强各项规章制度建设，提高规范性和实效性；要尽快完善养老保险等保障机制和激励机制，以更好地吸引人才、留住人才，做到制度留人、待遇留人、感情留人。
2、学院层面
高等教育教学质量的提高，除了政府重视、学校领导重视之外，关键还是要从基层抓起，从细节抓起。结合我们商学院实际情况，我认为应该着重做好四个方面的工作：
一是要做好学院的学科发展规划，进一步优化学院的专业结构。同时，对各专业的人才培养模式要进行研讨和论证，紧密结合珠三角地区的人才需求特点设定培养目标，并根据社会需求变化适时修订教学计划，以使培养的学生毕业后符合社会用人单位的需求。二是抓紧在学院内推行课程建设，以3-4门精品课程建设为核心，全面加强课程建设，做到每一门课程都有近期及远期的建设规划，并于每个学期或学年进行课程的评估。三是尝试建立一个有效的渠道，了解学生对教学质量的评价，结合学校的评教体系，切实了解学生对教学的意见和建议，采纳合理的建议，不断提高教学质量，提高教学满意度。四是切实转变领导班子和党员干部的工作作风，增强服务意识，努力改善学院教师的学习、工作条件，及时化解矛盾纠纷，确保安全稳定，建设和谐学院。
3、自身层面
落实科学发展观，不断提高教学质量，还要最终要落到教学的第一线，这也是每一个教师的责任所在。教师要在加强自身的学习和实践，并通过加强科学研究，做到教学相长，不断提高教学水平和教学质量。在教学中，要设计好每一门课、每一堂课。结合课程的具体特点，创造性地应用现代化教学方法和手段，注重培养学生的素质和能力，特别是实践能力的培养，有条件的，可以积极采用教学模拟、实务操作等配合课堂教学，以使学生具备基本的岗位技能，毕业后具有一定的竞争力。与此同时，教师必须重视科学研究工作，积极申报各级各类科研项目，参加学术交流，以丰富自己的专业知识，提高理论水平和能力，更好地满足教学及个人发展的需要。
总之，只有每个人都从自身做起，从点滴做起，才能真正贯彻落实科学发展观，为分校的二次创业贡献自己的一份力量。
