工程技术学院 安宝生

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观就是要 “坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这里强调的是四个重点：以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展。我们学院要高速、健康发展必须以科学发展观为指导。

通过学习，我有如下几点体会：

一、            发展是科学发展观的第一要义

工程技术学院成立两年多来我们干了三件大事。

l        第一件大事是教学实验大楼的建设。在2007年物价飞涨的条件下，仅用了两千多万元就建成了一万多平方米的两栋教学实验大楼，整个工程期间没有出现任何安全事故、质量事故、经济事故。现在，两栋大楼都已经通过国家质量检查部门的验收。

l        第二件大事是和国家质检总局珠海分局共建了“电气安全国家级实验室”、“玩具检测国家级实验室”、“病媒及分子生物学国家级实验室”，并正在筹建“生物安全三级国家级实验室”。这些实验室与学院自建的力学、光学、电学、植物生理学、动物生理学、化学等十余个基础实验室一起，已经形成了具有鲜明特色的实验室体系。

l        第三件大事是学院在马来西亚国家科技园（TPM）建立了海外教学基地。现在，已经有107名学生在该基地学习。第一阶段英语强化集训，90%以上的同学已经达标，开始进入专业学习（约30门全英语课程）阶段。

这些成绩是在没有国家投入，学校大财政也不投入的情况下取得的，很不容易。这是工程技术学院全体教师在学校领导和各方的支持下，付出了巨大的劳动取得的成果。

学习科学发展观，结合我们的实践，我们更清楚的认识到：“发展是硬道理”，不发展，不干实事，空发议论，大楼也好，实验室也好，都不会从天上掉下来。只有踏踏实实地干实事，一年干好一件大事，才会逐步发展起来。学院仅仅两岁半，万里长征仅仅迈出了第一步。今后两年，我们的主要目标就是要再干一件大事——打造品牌专业。有科学发展观指路，有党政领导的支持，有全体教师学生的努力，我们就一定能成功。

二、            科学发展“以人为本”

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。通过学习，我们进一步明确了我们的工作为人民，首先体现在两个方面：一是为学生。为了把工程技术学院的学生培养成为具有基础扎实、动手能力强、具有国际视野和较强创新能力、社会需要的技术人才。二是为了教师。为了给教师创造一个能够发挥他们才华，年轻教师不断成长的空间。

我们在学习科学发展观的过程中，认真分析了学院的问题。发现学院的问题还是不少的。突出的问题是工科学习难度大，我们前一阶段精力主要放在基础设施的建设，学生工作、教学工作、实习基地的建设等都还存在薄弱环节。这些工作不抓出成效，学生对自己的前途信心不足，就会影响学院的健康、持续发展。贯彻“以人为本”的理念，就必须重视这些问题。为此，学院决定，把狠抓教学改革，教学质量，创造品牌专业作为学院今后两年的重点。

第一，改革教学模式，加强案例教学。教师要理论联系生产和科研实践，让学生学得懂，学得生动活泼。

第二，发挥第二课堂的作用，鼓励学生课外兴趣小组的活动。让学生从 “要我学”变为“我要学”。这方面我们已经进行了试点，并取得了成效。

作为院长我认为自己是教师和学生的服务员，我将在服务中进一步学习和体会“以人为本”，在发展中学习科学发展观。

三、            按照科学发展观的要求创造和谐的环境

我们学校和学院内部都有许多不和谐的因素，这些因素对学校和学院的发展都起着消极作用。通过学习，我们进一步认识到：贯彻科学发展观必须讲全面、协调、可持续发展，必须下力气创造和谐环境。首先从我做起，从自己负责的学院做起。

首先，我们成立了“五维教育决策咨询委员会”。“五维”意指学院的重大教育决策要征求五个方面的人员的意见，五个方面包括国家技术监管部门、用人单位、学生家长、学生、学院教师。因此，该委员会要吸收这五个方面的人员参加该委员会的工作。

根据目前学院的实际，五个方面人员包括：

l        国家技术监管部门——以国家质检总局珠海局的主要领导为主。

l        用人单位——学院实习基地的领导和技术人员；

l        学生家长——具有较高文化素质和领导经验，自愿为学院发展贡献力量的学生家长；

l        学生——学生党团组织的的主要领导及学生社团的主要领导；

l        教师——学校领导和学院教师代表。

成立这样的委员会就是要在学院做重大决策前充分听取方方面面的意见，创造和谐环境，把问题解决在苗头状态。

第二，在学院教师内部，开展积极的思想交流活动，批评破坏和谐的言论和行为，以党支部为核心形成团结的集体。

对科学发展观学习刚刚开始，我的理解还很肤浅。希望得到领导和同志们的指正。