作为我校首届“师德标兵”，邱月老师表现地尤为谦逊。她很感谢学校给予她此项殊荣以及老师同学们对她的高度认可，当被问及作为一名教师的基本要求是什么时，她微笑着回答：“为人师表，校训铭刻，作为老师，师德是最基本的要求”。
“十年树木，百年树人”，邱月老师多次强调教书是与育人紧密结合在一起的，有时后者更胜于前者。她说，育人才是教学的终极目标。邱月老师平时很喜欢与同学们交流，在这个过程中可以增强对学生的了解，为他们传递正确的人生观价值观。她说：“有时候老师的一句话对学生的一生有很大的影响，一句话就可能点醒迷茫的同学们。老师的职责不仅在于传道解惑，更在于作学生们的灯塔，为他们照亮前方的路，使他们少些迷茫。”
据统计，邱月老师历来课程的学生评教均分高达4.76。其原因可总结为以下两方面：一是她对工作负责，认真备课，不断丰富自己的学识，进而使得传授给学生的知识是最新、最有价值的。案例教学法是邱月老师上课经常用到的方法，她努力营造一种良好的课堂氛围，把自己的经验传授给同学，不至于让学生觉得课程空洞无趣。再者，邱月老师喜欢在课余时间和同学们交流并关注他们的课外规划，她还经常会给考研留学的同学推荐学校提出建议，也会与留学生交流在我校的学习和生活情况，在潜移默化中给他们指引，让学生们不仅仅局限于学习课堂的知识，更重要的是学会生活，学会做人。当提及校训“学为人师，行为世范”时，邱月老师如此解释：教师重在为人师表，传道授业解惑，给予学生榜样作用的同时，更要拿出实际行动，只有这样，教师的行为才会拥有更为强大的力量。
对于一个好老师的标准，邱月老师是这样认为的：一是在教学和科研上取得好成绩，显示出一位教师的博学；另外是育人，让学生学到知识，懂得去学习。一个博学的形象，才能让同学们敬重；一个诲人不倦的形象，才会让同学们感激。这也是邱月老师受广大学生欢迎与热爱的原因。“年年桃李，岁岁芬芳”，每年都会有新生到来，也有毕业生离开，而最令邱月老师感到快乐的事是她的学生毕业后能回来看望她。作为一名老师，每当看到自己的学生在进步成长获得成就，欣慰之情就溢于言表。
在被问到是否幸福的时候，邱月老师笑着表示在工作和生活上她是幸福的。有她热爱的工作，也有她挚爱的温馨家庭。每当工作太忙不能照顾家里时，家人总会理解和支持她。这份理解与支持，让邱月老师倍感幸福，也让她心中既有“小家”，更有“大家”。
对于刚入学的新生，邱月老师也给予了更多的建议和期望。她希望新生们在入学后要铭记校训，多与师兄师姐们交流，以他们为榜样，向他们学习，有目标有计划地去做事情，让生活与学习变得更充实。同时，她也提出大一新生应该为自己明确目标，有针对性地去实现，平时可以多去听听讲座，多和老师沟通，多与比自己大的学长学姐交流，为自己树立榜样，给自己一个奋起直追的动力。
邱月老师，就是这样一位以育人为目标，始终在无私奉献关爱同学的好老师。她希望在校的同学可以在她的指导下学有所成，已经毕业的同学可以回馈母校，薪火相传，当然，她还希望同学们能与她多多交流，亦师亦友。
后记：
半个多小时的访谈，令记者想象中女博士严肃的印象逐渐消融，反而更为深刻的是邱月老师亲和的笑容、质朴的话语所给人带来的亲近感。同时，记者也感受到了一位博学者的谦虚与睿智。采访结束时，邱月老师还跟我们聊了很多，就像朋友一样，并邀请我们去参加国学讲座。所谓“良师益友”，大抵就是如此吧！
（文/校记者团 冯敏明 陈琪琪 郭琼）
